Znalosti o tom, jak určit konjugaci slovesa, jsou vymazány z paměti školáka téměř okamžitě po ukončení studia. Ale je to právě to, co pomáhá vyhýbat se chybám při psaní nezatěžených koncovek sloves (stojí za uznání, že pro mnoho „slunce svítí“, „rodiče se bojí“, „plíce dýchají“)).
Konjugace - mění slovesa podle osob, čísel, časů a pohlaví. V ruských slovesech jsou první nebo druhá konjugace. Když se toto téma koná na základní škole, pomáhá dětem učit se lekci..
Taková vizualizace však vyžaduje vysvětlení, a nikoli základní memorování nebo dovednosti fotografické paměti..
Pokud stres klesne na konec, pak není obtížné definovat konjugaci: v množném čísle třetí osoby bude konec -out (y) ve slovesech první konjugace, -at (-yat) - ve slovesech druhé konjugace. Musíte tedy vložit sloveso v požadované podobě: například go - go (1), buďte zticha - buďte zticha (2) a určujte podle ucha.
Nevázané konce vyžadují mnohem více pozornosti. Chcete-li určit konjugaci takových sloves, musíte je vrátit do jejich počáteční podoby - infinitiv (tj. Vést k odpovědi na otázku „co dělat (dělat)?“) A označit příponu. Pravidlo říká, že všechna slovesa s příponou - to bude druhé konjugace, s výjimkou holení, pokládání, pokládání, setrvání, otoku - tyto konjugace jsou první. Všechna další slovesa budou první konjugací, s výjimkou těch, která jsou uvedena v „memorování“: pohon, dýchání, držení, zranění, slyšení, vidění, nenávist a také tolerování, kroucení a závislost a sledování. Jednoduchý rým vám umožní zapamatovat si řadu výjimek, které mají druhou konjugaci.
ReklamaExistují také nesouvislá slovesa - ty, ve kterých jsou některé formy tvořeny první konjugací a některé druhou. To je běžet (běh, běh, běh (1) - běh (2)), čest, strew a chtít.
Tabulky a „poznámky“ nejsou ve skutečnosti nic jiného než pomoc těm, kteří nedokážou pochopit, jak správně určit konjugaci sloves. Je mnohem snazší je okamžitě vložit do množného čísla třetí osoby, než si pamatovat přípony infinitivů a výjimek z obecné řady.
