Rozdíl mezi střední a střední školou

Kdo by měl být lepší, student střední školy nebo školák? Existují nějaké výhody lycea vzdělávání ve škole? Samotné jméno „lyceum“ evokuje staré asociace s Pushkinovými časy a klasickými koncepty ve výuce. Ve škole je všechno jednodušší: psací stůl, pera, pouzdra na tužky, přestávky ... Ale jaké jsou hlavní rozdíly? Výslovně ne ve školních lavicích a přestávkách.

Obsah článku

• Definice
• Porovnání
• Závěry

Definice

Lyceum - jeho jméno pochází z řeckého slova „lykeion“ - což znamená vzdělávací instituce. V současné době jsou běžnější v západní Evropě, Latinské Americe a dokonce i v Africe. Pokud jde o naši zemi, zde před revolucí byla nazvána takzvaná privilegovaná vzdělávací instituce střední nebo vyšší úrovně. Nejčastěji se zde připravovali úředníci. V současné době je to také název řady vzdělávacích institucí, které fungují od roku 1989 v rámci svých vlastních vzdělávacích programů. Ukazuje se na určitou specializovanou přípravu studentů na přijetí na vysoké školy: fyzicko-matematický, filologický, chemicko-biologický atd. Podobná jména jsou dnes také „oceněnými“ institucemi středního odborného vzdělávání (bývalé odborné školy).

Škola - toto slovo má také řecký původ ze slova „škola“ - volný čas. V širším slova smyslu lze podobné jméno použít na jakoukoli vzdělávací instituci. Ale v klasickém smyslu se jedná o instituci s programem definovaným ministerstvem školství, kde jsou školeny děti ve věku 6-7 až 16-17 let. Výsledkem je, že získají osvědčení o neúplném nebo úplném středním vzdělání a poté již mohou jít na vysoké školy nebo odborné školy..

Porovnání

Lyceum má svůj vlastní vzdělávací program. Znamená to, že je velmi odlišný? Vůbec ne! Studenti lycea procházejí všemi běžnými předměty, ale existují i ​​hloubkové předměty zaměřené na vstup na konkrétní univerzitu. To se provádí dohodou mezi lýcea a vysokoškolskou institucí, po které je výuka „naostřena“ na konkrétní program. Existují dokonce i lycea, která se nacházejí na území jejich starších bratrů - univerzit.

Lze z toho vyvozovat, že lyceaské vzdělávání je o řád lepší než školní vzdělání? Samozřejmě je mnohem snazší pro ty, kteří ukončili vzdělávání v této vzdělávací instituci, studium později než u běžných školáků. Jak jinak, pokud se na vývoji programů podílejí učitelé univerzit. Škola je v tomto ohledu skromnější. Učitelé jsou v průměru slabší, a pokud jsou silní učitelé, jsou často pozváni na jiná místa (na stejných lýceích).

Lyceum může mít určitou specializaci, například zaujatost vůči cizímu jazyku, chemii, fyzice a jiným vědám. Ve škole jde všechno hladce. I když v některých školách pravidelně začínají hlouběji studovat 1-2 předměty.

Je logické předpokládat, že zátěž pro studenty ve škole je menší než u lycea, protože studenti lycea jsou připraveni zvládnout budoucí profesi.

Princip výběru je také odlišný. Pokud jsou všichni přijati do běžné školy od prvního ročníku, pak studenti středních škol chodí do lycea hlavně na pohovory, na nichž je určena úroveň školení.

V lýcea je praktikován „párový“ systém vyučovacích předmětů. A ve škole jsou třídy přísně 45 minut.

Závěry

1. Lyceum má svůj vlastní studijní plán spolu s obecně přijímaným a ve škole je to přísně státní.
2. Lyceum vzdělání je do hloubky, protože se připravuje přímo na přijetí na univerzitu, ale to není ve škole.
3. V lycea je učitelský sbor silnější a ve škole, i když existují silní učitelé, jsou často „lákáni“ na jiná místa.
4. Lyceum je zaměřeno na určitou specializaci a školy mohou nabídnout pouze hloubkové studium jednoho nebo více předmětů.
5. Zatížení studentů v lýceu je větší, ale ve škole méně.
6. Výběr v lýcea je nejčastěji mezi studenty středních škol a každý je přijat do školy od prvního ročníku.
7. Lyceum má „párový“ systém vyučovacích předmětů a škola přísně 45 minut za jednu hodinu.