Co malé děti rádi kreslí?

Kresby odrážejí stav duše dítěte, myšlenky, obavy a touhy dítěte. Obrázek může ukázat momentální náladu nebo dlouhodobé vážné zážitky dítěte. Pozorní a citliví rodiče budou mít zájem vědět, co malé děti rádi kreslí a co takové obrázky znamenají..

Obsah článku

• Co kreslí děti
• Věk
• Nálada
• Prostředí
• Hrdina a spiknutí
• Rodina
• Dům, palác, pevnost
• Lidé, zvířata, příšery
• Technika a móda
• Barva

Co kreslí děti

Dětské kresby jsou současně podobné a vzájemně se liší. Existuje mnoho faktorů, které závisí na tom, jaký bude další obrázek dítěte.

na obsah ↑

Věk

Každý věk je charakterizován svými oblíbenými tématy, barvami, úrovněmi dovedností. Kresby „rostou“ s autory od primitivních tyčinek a hádek k plnohodnotným obrazům, od náhodných bezvědomých děl k promyšleným dílům.

Děti se začaly zajímat o malování od 1 do 1,5 roku. Během tohoto období si každé dítě vytvoří svůj malý objev: pokud jedete tužkou na papíře, zůstanou na listu stopy. Dalších šest měsíců dítě kontroluje svou teorii, náhodně vede pero na papír, stůl, stěny, podlahu a listy, tečky, pomlčky, hádky. Na těchto obrázcích nemá smysl, na barvě nezáleží. Dítě má rád pohyb rukou.

O dva roky je zájem o jeho vlastní kresby. Dítě upozorňuje na souvislost mezi pohyby ruky a objevujícími se tečkami, hůlkami a kruhy. Navenek se obrázky nemění, ale uvnitř dítěte je obrovské úsilí o vytvoření koordinace ruka-oko. Dítěti trvá asi rok, než si vytvoří zdání kontroly nad svými prsty, naučí se nepřekračovat hranice listu. Postupně chaotické linie přidají vtipné tváře, zvířata a ptáky, květiny a stromy.

Reklama

Ve věku 2,5–3 let dítě začíná dávat smysl obrázkům, ukazuje, kde a co je namalováno. S pomocí dospělého může dítě znázornit slunce, housku, cestu, moře. Je důležité nekritizovat dětské klikyháky, nekládat přísná pravidla kreslení, nepomáhat dítěti bez jeho žádosti, aby dítě mohlo budovat vlastní představu světa kolem sebe, získávat důvěru ve své schopnosti.

Od 3 let začíná dítě kreslit primitivní lidi, zvířata, ptáky. Kresba je zpravidla postavena na principu „tečka, tečka, čárka“ a „hůl, hůl, okurka“. Ukázalo se, že lidé a zvířata jsou si navzájem podobní a připomínají chobotnice. Spiknutí chybí, postavy jsou rozptýleny přes list papíru smíchaný s abstraktními čarami a tečkami.

Pokud dítě ve věku 3–3,5 let stále zobrazuje pouze mrtvice a čárky nebo zcela odmítá čerpat, měli by se rodiče poradit s odborníky.

Ve věku 4 let kresby získávají obrysy známé pro dospělé. Dítě začne obraz rozdělovat, zobrazující horizont, objevují se nebe a země. Dítě kreslí trávu, stromy, lidi a zvířata níže, stojící ve stejné řadě a slunce, mraky - výše. V tomto věku se dítě snaží zachytit pohyb a čas: bylo slunce - začalo pršet, přišel den - přišla noc. V tomto případě je slunečný obraz nakreslen v oblacích a dešťových kapkách, jasný den se změní v temnou noc. Dítě zobrazuje důležité objekty mnohem větší než zbytek obrázku. Například motýl je větší než květina, pes je doma větší.

Pro příští rok nebo dva si dítě procvičí kreslicí schopnosti, vybere si svá oblíbená témata, hrdiny a barvy. Úkolem rodičů je pomáhat, ale nikoli ukládat, nestanovovat přísné limity a požadavky. Poté, co dítě dosáhne věku 5 let, lze na základě fotografií dětí vyvodit závěry o psychologickém stavu dítěte.

Ve věku 6-7 let začíná mladý umělec kreslit pravidla „dospělými“, přičemž bere v úvahu podrobnosti, vlastnosti objektů. Na žádost dospělého může snadno nakreslit jednoduchý obrázek.

na obsah ↑

Nálada

Obavy, problémy, touhy, sny, sympatie, nepřátelství zanechávají stopy na kresbách pro děti, ale momentální nálada malého malíře má na obrázek největší vliv. Podle jedné kresby nemůžete posoudit povahu a stav mysli dítěte. Někdy rodiče, když vidí kus papíru s monstrem a kaluží krve, začnou panikařit. Zdá se jim, že obraz hovoří o zvýšené agresivitě dítěte a je naléhavé kontaktovat psychologa nebo psychiatra. Ve skutečnosti by se tento vzorec mohl projevit pod vlivem mnoha faktorů, například:

• dítě nespalo dobře;
• má strašnou náladu;
• něco bolí;
• nechtěl kreslit, ale dospělí trvali na tom;
• viděl děsivou karikaturu nebo film se scénami násilí a krutosti.

Nezakazujte vylévat negativní emoce skrz kresby. Nový den přinese další dojmy a možná rodiče už nikdy neuvidí srdcervoucí obrázky.

Někdy je lepší se zeptat dítěte, co jeho kresba znamená. Možná je monstrum „nepracovním“ klukem, kaluž krve je rozlitá džem. A existuje tolik tmavých barev, protože ty světlé jsou u konce.

Pokud dítě maluje ponuré obrázky neustále a používá pouze tmavé barvy, pak dospělí opravdu potřebují přemýšlet o důvodech takové kreativity..

na obsah ↑

Prostředí

Vše, co dítě obklopuje, vážně ovlivňuje kreativitu dětí. Hlasité zvuky, shon a posedlá pomoc dospělých zasahují do dítěte a odvádějí jeho pozornost od práce. Příliš přísné prostředí, kritické komentáře mohou dítě odradit nebo ho opustit kreativitu.

Děti milují kreslit společně. Stejně jako opice se napodobují a s radostí se připojují ke kolektivní činnosti. Snaží se však kopírovat dílo někoho jiného. Výkresy jsou podobné a méně vyjadřují emoční stav každého jednotlivého dítěte..

na obsah ↑

Hrdina a spiknutí

Děti nejčastěji malovat svou rodinu, domov, přírodu, odrážející domácí prostředí, vztahy s rodiči a vrstevníky.

Po zvládnutí nejjednodušších témat se děti přesunou k „chlapeckým“ a „dívčím“ kresbám: hrdinové, zbraně, vybavení, princezny, hrady, zvířata. Samostatné místo zaujímají postavy populárních karikatur, komiksů a filmů..

Kresby se často mění a závisí na náladě a zkušenostech dítěte. Dítě často zobrazuje něco, co ho velmi vyděsilo nebo rozrušilo, protože je to jeden ze způsobů, jak relaxovat, překonat vaše obavy. Pokud se po nějaké době graf nezmění a stane se rušivým, je třeba vyhledat pomoc odborníků.

Chlapci rádi kreslí dynamické obrázky. Například vojáci bojují, auto jede po silnici. Dívky naopak upřednostňují statické obrázky. Například, princezna stojí u okna paláce, zajíček sedí na mýtině.

na obsah ↑

Rodina

Rodina je pro děti oblíbeným tématem. Děti vytvářejí první díla ve věku 3 let. Zpočátku portréty nejsou pro dítě snadné. Členové rodiny jsou spíše jako kolobokové a chobotnice než lidé. Nicméně, drobky vlastní práci, zpravidla jako. Vyrůstání umělce a jeho děl nastává o 5-6 let. Kresby postupně získávají „lidské“ prvky, pozadí, objevují se detaily. Hlavní věc je, že rodiče by měli podporovat kreativní impulsy dítěte a obdivovat jeho mistrovská díla.

Dítě někdy zobrazuje rodinu ve formě zvířat, rostlin nebo neznámých tvorů.

V návaznosti na jeho kresby, zprávy je třeba zdůraznit několik důležitých bodů:

• Největší vysledovaná postava je pro dítě nejvýznamnější osobou. Jsou-li však někteří příbuzní tak velcí, že pro ně není místo, jsou takové obrázky signálem obtížných vztahů v rodině. Čím menší je zbytek rodiny, tím nižší je jejich postavení a význam. Pokud dítě nakreslí pouze svůj vlastní portrét, možná se považuje za centrum rodiny. Pokud se nikdy neobjeví, cítí se zbytečný, zbytečný.
• Všechny části těla pro každého člena rodiny musí být nakresleny. Jejich nepřítomnost je zřídka náhodná. Dítě zobrazuje osobu bez jakékoli části těla a signalizuje dospělým o problémech. Například nepřítomnost úst může mluvit o častých poznámkách, skandálech, výkřiku. Dlouhé zbraně symbolizují strach z trestu, dlouhé nohy - potřebu osvobodit se od nadměrného opatrovnictví. Paže se šíří - nedostatek důvěry, pohodlí, silné nohy - nedostatek spolehlivosti, stability. Pokud je celá rodina znázorněna zvednutými rukama, možná dítě ráda vystraší ostatní, drží ho ve strachu, nebo naopak, dítě se bojí a potřebuje pomoc.
• Velmi důležité je uspořádání rodinných příslušníků na kus papíru. Pokud stojí poblíž, držte se za ruce, dítě je útulné a pohodlné. Dítě často přitahuje příbuzné zapojené do každodenních činností. Například máma vaří, táta sleduje televizi, sestra a bratr hrají. Pokud jsou lidé roztříštění a nekomunikují, dítě nevnímá příbuzné jako jednoho. Čáry, ploty, které oddělují členy rodiny od sebe navzájem, naznačují nedostatečnou komunikaci, porozumění. Jsou-li mladší děti „vyhoštěny“, dítě na ně žárlí. Velikost takových sourozenců je obvykle nepřiměřeně malá..
• Další podrobnosti v podobě koulí, luky, srdce mluví o lásce, spolehlivosti, v rodině teplo. Spousta dalších čar, teček, tahů - o smíšených pocitech dítěte ve vztahu k načrtnutému příbuznému, o záměně v dětské hlavě. V tomto případě může být emoční pozadí, postoj vůči tomuto členovi rodiny pozitivní i negativní.
• Pokud dítě táhne, tvrdým stlačením tužky ostrými tahy roztrhne papír, pak mezi příbuznými jsou závažné problémy. Někteří členové rodiny způsobují nepřátelství u dítěte. Naopak plynulé linie, jemné pohyby hovoří o sympatiích dítěte. Tato poznámka se nevztahuje na děti, které se právě učí držet tužku a ještě nemohou ovládat sílu tlaku. Časté opravy naznačují důležitost kresby a pochybnosti.

Pokud dítě nikdy nemiluje svou rodinu nebo neustále zapomíná, odmítá vylíčit jednoho ze svých členů, měli by to rodiče věnovat pozornost. Pravděpodobně má dítě nějaké psychologické problémy.

na obsah ↑

Dům, palác, pevnost

Fantazie dítěte je neomezená. Není možné vyjmenovat všechny možnosti pro domy, paláce, chaty, mrakodrapy, které vycházejí z dětské tužky. Tyto obrázky však mají své vlastní vlastnosti:

• Velikost. Velké domy, okna a dveře hovoří o otevřenosti, družnosti dítěte, malé hovoří o osamělosti a izolaci.
• Podrobnosti Absence oken, dveří nebo střech znamená plachost, blízkost dítěte. Přítomnost schodiště vedoucího k prázdnotě naznačuje, že dítě je mučeno rodinnými problémy, konflikty. Mnoho dalších budov je známkou úzkosti, zmatku. Mříže, vysoký plot, velké závěsy naznačují těsnost, uzavřenost.
• Země. Nedostatek sexu nebo vznášející se dům nad zemí hovoří o snění dítěte a bohaté fantazii.

V blízkosti domu často dítě kreslí rodinu, stromy, květiny, zvířata.

Od 5 let se dítě přestěhuje na novou úroveň kresby a místo chatrčí se na obrázcích objevují chaty a paláce. Dívky se zaměřují na majestátní a krásné hrady, zdobené vlajkami, květinami. Chlapci preferují pevnosti, vojenské budovy, města a mapy.

na obsah ↑

Lidé, zvířata, příšery

Děti milují kreslit lidi, zvířata, ptáky, ryby a neznámá monstra.

Obraz člověka vyžaduje velké úsilí dítěte. Čím lepší je postava, části těla, oblečení, nakresleny proporce, tím harmoničtější je vývoj a vyvážený psychický stav dítěte.

Vzhled rytířů a princezen na obrázcích naznačuje, že se dítě začíná zajímat o ženské a mužské obrazy, vyzkoušet si je pro sebe, uvědomit si své vlastní pohlaví.

Dítě může kreslit obrázky charakteristické pro jeho a opačné pohlaví. Rodiče by však měli věnovat pozornost, pokud na výkresech nejsou vždy žádné postavy a motivy, které by odpovídaly pohlaví dítěte. Možná dítě nerozumí nebo nepřijímá sexuální chování. Signálem mohou být také kresby, u nichž je porušeno jedno z pohlaví. Například chlapec neustále urazí dívku; král je vždy děsivý a zlý a královna je krásná a laskavá.

Některé děti, nejčastěji dívky, nechtějí zobrazovat lidi, ale zvířata. Láska k přírodě hovoří o citlivosti dítěte, jeho zranitelnosti. Pokud si dítě vybere oblíbené zvíře a kreslí ho častěji než ostatní, s největší pravděpodobností se dítě identifikuje s tímto tvorem. Hrdina může být skutečný nebo báječný, vynalezený.

Obraz hrozných a zlých zvířat, přítomnost velkých zubů a ostrých drápů by měl rodiče varovat. Takové obrázky mohou naznačovat nepřátelství vůči světu, nepřátelství vůči němu, pocit nejistoty a potřebu ochrany.

Děti, zejména chlapci, rádi zobrazují příšery, příšery, ale takové kresby neznamenají vždy agresivitu a nerovnováhu. Obrázek se může objevit po sledování krutého, strašidelného karikatury, filmu, vysílání. Kresba je způsob, jak překonat obavy dětí, protože nakreslené monstrum lze porazit, namalovat, roztrhnout, odhodit..

Dospělí by měli věnovat pozornost, pokud dítě neustále zobrazuje katastrofy, nehody, monstra, zabíjení a mrzačení někoho, nebo naopak kategoricky odmítá kreslit děsivé hrdiny.

na obsah ↑

Technika a móda

Populární témata pro chlapce ve věku 5-7 let jsou vybavení, auta, lodě, letadla, zbraně. Dívky mají oblečení a doplňky, módní přehlídky, šaty, šperky, boty.

Pro chlapce jsou technické výkresy považovány za normu a odrážejí sílu, mužnost a sílu. Dítě vidí tyto vlastnosti se svým otcem, dědečkem a starším bratrem. Nebojte se, pokud obrázek ukazuje boj, boj. Závažné příznaky, které ukazují na zvýšenou agresivitu, jsou opakované vzorce se scénami násilí, vražd.

Dívky milují obrázky na ženská témata, která odrážejí chování a zájmy matek, babiček, sester. Ve své práci dítě upevňuje ženskost, milost, přesnost, péči, trénuje pocity vkusu a stylu.

na obsah ↑

Barva

První kresby dítěte jsou obvykle černobílé, protože studium všech barev vyžaduje určitý čas. Po zvládnutí doteků a teček si dítě vybere jednu barvu a začne s ní experimentovat. Na odstínu nezáleží, je povolen i černý. Po několik týdnů dítě kreslí obrázky pouze v této barvě a poté přechází k dalšímu odstínu, dokud se neobjeví s celou paletou. Poté budou kresby zbarveny a bude možné podle nich posoudit povahu a náladu drobků..

Malé děti milují jasné barvy, ale často ve výkresech převládá určitý odstín. Trvalé a aktivní děti preferují teplé a slunečné tóny. Chladné, pastelové přitahují klidné a zasněné děti. Nedostatek barvy, kontrast černé a bílé naznačuje psychologické problémy dítěte.

• Červená barva je oblíbená energetickými, emotivními dětmi, ale může naznačovat agresivitu a psychologickou nestabilitu..
• Žlutá hovoří o optimismu a vysokých tvůrčích schopnostech umělce.
• Zelená - o poise, vytrvalosti, lásce dítěte.
• Modrá - o snění, sebedůvěře.
• Modrá je o klidu, ale někdy symbolizuje smutek, pocity odloučení od blízkých.
• Fialová je barva úzkosti, únavy a fantazie, obavy současně..
• Černá přitahuje problémové děti a mluví o depresi, agresivitě.

Při zvažování výkresů je třeba mít na paměti, že volba barevného schématu často závisí na kontextu. Černá země, červený květ vypadá harmonicky a černé domy a lidé, červený kaluž krve nejsou vhodné pro dětský obrázek.