Problém „otců a dětí“, který pojmenoval slavný román Ivana Turgeneva, poprvé vyjádřil starověký řecký básník Hesiod v díle „Práce a dny“. Tam si velká Hellenka stěžuje, že dnešní mládež nerespektuje starší, hledá pouze zisk a obecně není to, co by mělo být z pohledu starší generace. Jak si člověk nemůže vzpomenout na populární píseň 70. let minulého století, kterou provedla skupina Red Poppies, kde se zpívá:
- Máme několik starých pravd,
- Všechno v nich je jasné, bezpochyby.
- Najdeme, najdeme
- Odpovězte na své otázky.
Mládež z konce 20. století, stejně jako mládež z 8. století před naším letopočtem (doba Hesiod), se nechce spokojit s postoji zděděnými z předchozích generací. A ti, kdo zpívali tuto píseň, nyní vyrostli a stali se starými lidmi, a naopak rozzlobeně stigmatizují dnešní mládí, kteří blahosklonně k ideálům a aspiracím otců a dědů. A přesto: jak se liší život moderního mladíka od života předchozích generací? Existuje opravdu něco zásadně nového, přizpůsobeného vědeckému a technologickému pokroku? Zkusme na to přijít.
Obsah článku
- Jak jsi žil předtím
- Porovnání
- Shrnutí
Jak jsi žil předtím
Život lidí po mnoho tisíciletí tekl pomalu. Nedostatek komunikačních prostředků a víceméně rychlá hromadná doprava se posunula na poklidnou. Dokonce i války byly vedeny relativně klidně, s výjimkou nájezdů mobilních nomádů. Není divu, že z historie středověku víme o staleté válce! Zdálo se, že nízká hustota obyvatelstva a dlouhé vzdálenosti naznačují algoritmus chování: letos jsme neměli čas dobýt všechny Galie, podmaníme si jej v příštím nebo za rok či dva - nedostane se od nás nikam!
Je jasné, že mladí lidé byli vždy aktivnější než starší generace. Mladí lidé chtějí dosáhnout všeho najednou. V naději na bohatou kořist, pokračujte ve vojenské kampani, otevřete zlatý důl nebo dokončete nějaký čin. Rozdíl mezi životem moderního mladého muže a životem předešlých generací není v přítomnosti kreativního impulzu („kreativní“ - v nejobecnějším smyslu může být konstruktivní nebo destruktivní), ale ve vektoru aplikace úsilí. Všechno je s minulostí víceméně jasné, ale co je nyní?
Porovnání
Rozdíl spočívá v urychlení vědeckého a technologického pokroku, který začal v 19. století. Se vstupem do provozu prvních železnic asi před dvěma sty lety se tempo života výrazně zrychlilo a od té doby se toto zrychlení jen zvýšilo. Vynález motoru s vnitřním spalováním, letadel a komunikací - nejprve telegrafu a poté rádia, televize a nakonec internetu - způsobil, že rychlost výměny myšlenek a informací byla velmi vysoká. Což zase zasahuje vědecký a technologický pokrok.
Mnoho z toho, co autoři sci-fi 19. a 20. století zmiňovali, se stalo skutečností. Historický fakt: velký francouzský spisovatel Jules Verne se pokusil koupit oběh svého nově vydaného románu „20 000 lig pod mořem“, protože Nautilus byl podle jeho názoru vyzbrojen pouze zbijáckým beranem. Mezitím se objevila první torpéda, která jsou samozřejmě mnohem účinnější než beran. To znamená, že vědecké a technické myšlení dokonce překonalo představivost spisovatele. Později opravil svou nedobrovolnou chybu: v románu „Tajemný ostrov“ útočí kapitán Nemo na piráty pomocí torpéda.
Další příklad: v polovině 20. století popisuje Ray Bradbury fantastické komunikační nástroje - konverzační náramky dostupné pro všechny obyvatele Země. Uplynulo jen půlstoletí a myšlenka, která se v té době zdála být věcí vzdálené, vzdálené budoucnosti, se stala skutečností: dnes má každý opravdu mobilní telefon. Ještě více než to: nyní pomocí Skype můžete nejen slyšet, ale také vidět partnera, který se nachází kdekoli na světě. V tomto ohledu je tedy zřejmý rozdíl mezi moderními mladými lidmi a jejich vrstevníky, kteří žili alespoň před půlstoletím. Seznam ztělesněných fantazií bude skvělý:
- kosmické lety;
- potápění na dno oceánu;
- cestovat po celém světě za pár hodin;
- vítězství nad mnoha nemocemi ...
Shrnutí
V moderním světě je výměna informací tak vysoká, že lidská mysl nemá čas absorbovat všechny změny, které se vyskytují. Nastal čas na úzké specializace: člověk je schopen sledovat pouze to, co je v kruhu jeho profesionálních nebo amatérských zájmů. Proto byla katastrofální neznalost historie nebo literatury mnoha „techniky“, kteří byli vzděláváni již ve třetím tisíciletí; a naopak, humanitní vědy jsou v nedávném vědeckém vývoji špatně obeznámeni, využívají (a dokonce i sotva v plném rozsahu) pouze gadgety vytvořené na jejich základě. Výjimky jsou vzácné.
Odpověď na otázku - jaký je rozdíl mezi životem moderního mladého muže a životem předchozích generací - je jednoduchá: projevuje se v urychlování vědeckého a technologického pokroku. A všechny následné vnější rozdíly v existenci moderní mládeže a v existenci jejich rodičů jsou deriváty tohoto zrychlení. Jen si nemysli, že život býval chudší a nezajímavý. Byla jiná, v něčem nadřazeném, v něčem podřadném. Je možné, že o třicet let později se moderní mládež, starší, ocitne v současné situaci svých rodičů, nespokojená s tím, že jejich děti buď sledují, čtou, nebo se oblékají stejným způsobem - a bude přetrvávat nedorozumění mezi generacemi. Jiný příběh ještě nenahrál.
