Pro každou osobu je dětství jeho vlastní malá planeta, s níž cesta začíná po neznámé délce do samotného života. Na jeho cestě se odehrávají podivné proměny a při pohledu zpět se přestává uznávat jako naivní a bezprostřední dítě, jako by nebyl čas, kdy všechny nekonečné „proč?“ našel srozumitelné odpovědi, svět se zdál jednoduchý a stromy byly velké.
Co dělá dítě tak odlišným od dospělého, že ve svých vlastnostech ne každý rozpozná svou vlastní reflexi?
Dospělí se hromadí roky a spolu s nimi zkušenosti a znalosti, z nichž některé jsou naprosto zbytečné a nečiní člověka šťastným. Je zatížen množstvím záležitostí, starostí o blízké, kariérním růstem, touhou setkat se s určitým statusem a neúnavně pracuje a vydělává svůj každodenní chléb potem. Dítě to přijímá ve formě sendviče na snídani, pije se sladkým čajem a okamžitě chodí stavět hrady v karanténě, vypouštět lodě v kalužích a dělat jiné věci, které nejsou neméně důležité než u dospělých. Nejdůležitější jsou pěstovat a učit se, získávat znalosti a získávat zkušenosti..
Děti uspějí bez velkého úsilí. Všichni jsou talentovaní od narození a ve věku dvou již blábolili ve svém vlastním jazyce, jedli krupicovou kaši na vlastní pěst a dokonce si vázali tkaničky na boty. Dospělí také vědí, jak to udělat. Stává se, že jen toto může.
Ale zpravidla ovládají složitější dovednosti, získávají povolání, zdokonalují schopnost myslet, analyzovat, vyjadřovat zralé soudy, mohou přesvědčit, organizovat a obecně jednat a nést za to plnou odpovědnost před svědomím a zákonem..
U dítěte tato odpovědnost vychází z okamžiku jeho většiny. Různé země si vytvořily svou vlastní věkovou hranici, po jejímž uplynutí, jak se běžně věří, začíná dospělý život. To znamená, že člověk se stává plnoprávným členem společnosti, tj. V plné míře dostává občanská práva as nimi - závazky vůči státu, sociálnímu prostředí, rodině. Dospělí se mohou oženit, nakládat se svým majetkem podle vlastního uvážení, provádět finanční transakce, vykonávat různé činnosti, účastnit se politického života.
Děti taková práva nemají, protože pro ně začíná období osobního rozvoje, jsou zcela závislé na péči o rodiče a nejsou fyzicky připraveni vykonávat funkce dospělého.
Snad nejdůležitější z těchto funkcí je výchova dítěte, což s sebou nese potřebu vytvořit pro něj zdravou morální atmosféru, rozvíjet dovednosti sociální komunikace, naučit ho dodržovat obecně přijímané normy chování a respektovat kulturní tradice jeho lidu..
Dítě nemůže samostatně pochopit tyto složité životní moudrosti, a proto dostává první lekce ve formě pohádek a rodičovských pokynů. Pokud nepřijdou na dobročinnou exhortaci K. Chukovského „Nechoďte děti, do Afriky na procházku“, ale vycházejí z příkladu chování nejbližších lidí, výsledek je nutně pozitivní. Děti kopírují dospělé a napodobují je ve všem, včetně výrazů obličeje a gest. Tato funkce pomáhá dítěti naučit se nejen pravidla dobré formy, ale také jazyky, lekce hudby, školní předměty, a také dosáhnout sportovních úspěchů v raném věku a odolávat škodlivým pokušením během přechodného období dospívání..
Dospělý může ovládat své emoce a ovládat svou vlastní náladu. Dítě neví jak. Vagary, žerty, hyperaktivita - dětské „hříchy“, za které jsou potrestány, zbavují je potěšení nebo sladkostí.
Mezitím mají děti být nemravné, jednat a být sladké. Jejich nervový systém se aktivně vyvíjí a vyžaduje denní dávku glukózy a cukrů v objemu nejméně 60 ml. Bez sladkého dítě zaostává v růstu, rozptyluje, depresi nebo naopak příliš vzrušuje..
Dospělí raději nejsou sladcí, ale silní, aby ulevili od stresu, že jejich nervový systém nemůže bez vhodného výboje odolat. Většina dospělých snadno odpouští špatné návyky a také snadno zapomíná, že je děti mohou zkopírovat.
Závěry
- Věk dítěte je omezen dobou jeho narození a věkem zletilosti. Člověk se stává dospělým, když společnost toto právo uznává.
- Dítě na rozdíl od dospělého nemůže samostatně zajistit jeho existenci.
- Dospělý činí rozhodnutí a přebírá odpovědnost za jejich realizaci. Dítě není schopno činit nezávislá rozhodnutí.
- Dospělí dělají vážné věci. Dítě se učí světu ve hrách.
- Dospělý je soběstačný. Dítě se vyvíjí napodobováním dospělých.
- Dospělí jsou obdařeni občanskými právy a mají také odpovědnost vůči společnosti a státu. Práva dítěte určují příslušné státní orgány a mezinárodní organizace.
- Jednou z povinností dospělého je výchova dítěte. V tomto procesu mohou děti působit také jako vychovatelé a nepřímo určovat míru osobní odpovědnosti dospělých za své chování.
