Úvod je úvodní součástí absolventského projektu, jehož gramotnost a relevanci budou učitelé posuzovat podle znalostí studenta, který ji napsal. Práce, která obsahuje úvod s velkým množstvím syntaktických, gramatických, interpunkčních a sémantických chyb, bude okamžitě vrácena vykonavateli k revizi. Abychom ušetřili čas a správně napsali úvod do diplomu, měli by studenti přemýšlet o realizaci projektu několik měsíců před jeho dodáním..
Obsah článku
- Hlavní složky úvodu
- Relevance projektu
- Nalezení problému s promoce projektu
- Předmět studia
- Předmět výzkumu
- Účel práce
- Cíle výzkumu
- Hypotézy
- Teoretický a metodologický základ
- Metody výzkumu
- Vědecká novinka studovaného čísla
- Údaje o praktickém významu práce
- Možnost zavedení výsledků výzkumu
- Spolehlivost a platnost výsledků projektu
- Hlavní pojmy a zkratky použité v práci
- Důležité požadavky pro úvod
Hlavní složky úvodu
Odborníci vědí, že úvodní struktura pro absolventský projekt je postavena z několika komponent. Bez kterékoli z níže uvedených položek bude práce považována za neúplnou. V tomto ohledu by studenti měli úvodní část pečlivě sestavit a nevyloučit z jejího obsahu hlavní prvky.
na obsah ↑Relevance projektu
Relevance obvykle znamená význam výzkumu pro lidstvo, prioritu vědeckého a praktického vývoje ve vybrané oblasti, význam a naléhavost tématu práce. Nejnaléhavějšími otázkami jsou ty, které jsou v moderní společnosti nejvíce akutní..
Odborníci uvádějí, že koncept relevance lze posuzovat ze 2 hledisek. Takže přidělte:
- teoretický aspekt relevance problému. Teoretická stránka tématu z určité oblasti vědeckých znalostí zahrnuje studium prostor a příčiny, které určují výskyt problému. Výzkumný pracovník, který připravuje práci, se seznámí nejen se skutečnými událostmi, které se dříve odehrály, ale také s novými skutečnostmi, které umožňují rozšířit hranice interpretace jeho předmětu;
- praktický aspekt relevance problému. Tento aspekt je zodpovědný za nalezení praktických úkolů, které nelze dokončit bez vědeckého výzkumu otázky položené výkonnému umělci. Student studující vybrané téma se zabývá analýzou jeho užitečnosti v aplikovaném smyslu. Hledá způsoby, jak aplikovat studovaná ustanovení v různých oblastech života ruských a zahraničních občanů, například v podnikání, reklamě nebo psychologii. Student identifikuje úzké problémy tématu, propojuje jeho vývoj se současnými politickými, sociálními a ekonomickými podmínkami veřejného života.
Nalezení problému s promoce projektu
Důležitou součástí úvodu je identifikace problémů a rozporů ve studovaném tématu. Po nalezení problémového bodu by jej měl student zkoumat z různých úhlů a na závěr diplomového projektu navrhnout konkrétní praktická opatření k překonání existujících rozporů a odstranění existujících chyb.
ReklamaRealizátor projektu bude muset zjistit, zda věda dostatečně prozkoumala problémy, které si vybrala, a jaké metody řešení nepřesných otázek, které nabízí v této fázi svého vzniku. Student stojí před obtížným úkolem identifikovat hlavní rozpory studovaného tématu. Ve výzkumném procesu lze nalézt rozpory a mezery:
- dějiny formování oboru vědy;
- názory různých vědců a praktiků;
- všechny druhy interpretací tématu na různých teoretických školách;
- srovnávací analýza veřejného mínění;
- moderní sociokulturní trendy.
Důležitou roli při určování problémů tématu hraje jeho relevance. Je třeba usilovat o to, aby řešení rozporů mohlo přinést konkrétní praktické výhody (přínosy) společnosti, usnadnit život určitým skupinám obyvatel a zjednodušit obecně přijímané mechanismy..
Při analýze problémů se studentům doporučuje dodržovat následující užitečné tipy:
- při studiu problému je nutné jasně rozlišovat mezi známými a potvrzenými skutečnostmi, které nejsou v rozporu s vědou, a novými informacemi, které vytvářejí problém;
- je vhodné provést důkladnou analýzu struktury problému, oddělit důležité, prakticky užitečné a významné informace od nevýznamných a sekundárních údajů;
- měla by být stanovena velikost studovaného problému. Pro větší přehlednost můžete otázku strukturovat rozdělením na samostatné komponenty. Student tak bude schopen v krátké době zorganizovat velké množství informací a prezentovat je ve srozumitelné formě;
- nastínit celkové cíle a cíle studie v souladu se stanovenými prioritami.
Předmět studia
Formulace předmětu práce je nedílnou součástí každého absolventského projektu. Předmětem mohou být sociální vztahy a procesy, které způsobují problém. Objekt může být pouze zobecněný, ale nikoli konkrétní jevy, instituce a fakta..
na obsah ↑Předmět výzkumu
Subjekt rozpoznává konkrétnější a specifičtější aspekty, strany, vlastnosti nebo vlastnosti objektu. Předmět výzkumu by měl jasně obsahovat problém, být relevantní a užitečný..
Můžeme tedy říci, že poměr objektu a subjektu odpovídá poměru obecného a konkrétního. Objekt je vždy širší než objekt. Předmět výzkumu je vždy nedílnou součástí obecného objektu. Pokud věda umožňuje stručnou formulaci předmětu, lze k popisu předmětu použít podrobnější zápis.
Jako ilustrativní příklad můžeme uvést případ psaní diplomové práce o kriminologii o chování mladistvých delikventů. Předmětem výzkumu v této práci bude uznání znalostí o totožnosti zločinců. Předmět studie by měl být považován za pravidla pro identifikaci charakteristických rysů chování zločinců mladších 18 let..
Další informace o vztahu mezi objektem a předmětem studia se dozvíte z následujícího videonávodu:
na obsah ↑Účel práce
Účel práce je určen na základě předmětu studie. Obecně řečeno, cílem je představa o výsledku práce, tj. Ukončení výzkumné činnosti studenta. Cíl předurčuje závěry získané po studii, studované teoretické modely, struktury a techniky, způsobují nové jevy. Cíl je považován za prioritní oblast výzkumu.
Doporučuje se, aby student formuloval cíl pomocí několika společných jmen. Například podstatná jména jako je studie, definice, identifikace, vývoj a popis. Po zadání podstatného jména by měla následovat fráze, která odkazuje na předmět nebo předmět výzkumu.
Cíle výzkumu
Úkoly - prostředky k dosažení cíle. Představují řadu kroků, které je třeba podniknout, aby bylo dosaženo konečného výsledku práce na studiu předmětu. Úkoly by měly mít jasnou a stručnou konfiguraci, nejasnosti a nejistoty nejsou povoleny.
na obsah ↑Hypotézy
Hypotézy zahrnují vědecké předpoklady vědců založené na teoretických znalostech. Hypotézy mohou zahrnovat pouze ty předpoklady, které jsou založeny na neprokázaných a nepotvrzených znalostech. Současná hypotéza musí obsahovat zlomek odůvodnění. To znamená, že vědeckou hypotézu nelze odvodit bez použití prokázaných faktických důkazů..
Hypotéza vyjádřená umělcem v úvodu práce by měla být správná a co nejjednodušší. Je nemožné zahrnout do práce příliš triviální a zřejmé hypotézy, které neobsahují problémy, které je třeba studovat a řešit.
Obsah hypotézy může zahrnovat informace o příčinách, vztazích a zákonech sociálních vztahů. Hypotézy disertační práce mohou brát v úvahu jednotlivé prvky předmětu studie a také popsat a vysvětlit některá fakta související s předmětem. Do obsahu hypotézy je možné zahrnout údaje o příčinných vztazích, které vyvolaly vznik existujících rozporů.
na obsah ↑Teoretický a metodologický základ
Tato základní část úvodu má za cíl popsat teoretickou orientaci autora diplomu. Student si všimne hlavních vědeckých pojmů, které berou v úvahu předmět jeho výzkumu. Bude muset uvést směr analýzy problémů tématu a odůvodnit jeho výběr.
na obsah ↑Metody výzkumu
Student připravující diplom bude muset popsat metody, které použil k dosažení výsledků studia zvoleného tématu. Čím více metod použil umělec v procesu práce, tím objektivnější je jeho výsledek. Různé výzkumné metody předmětu nám umožňují zvážit to ze všech hledisek a věnovat pozornost existujícím prvkům a rozporům.
V počátečním stadiu studia aplikuje autor diplomového projektu empirickou metodologii. Shromažďuje teoretické materiály, provádí průzkumy, provádí pozorování. Po shromáždění vědeckých údajů analyzuje informace, porovnává je, modeluje možné situace a okolnosti, studuje statistické údaje.
Vědecká novinka studovaného čísla
Vyplněním tohoto odstavce dodavatel opraví nový nestandardní pohled na stávající problémy.
Můžete propojit problém s aktuálními společenskými jevy, například s vojenskými událostmi, změnami kulturních trendů.
na obsah ↑Údaje o praktickém významu práce
Význam je skutečná vhodnost studie. Popsáním důležitosti se student snaží ukázat, jak důležitý je výzkum vybraných předmětů pro rozvoj společnosti.
Při přípravě této části úvodu je třeba se vyvarovat vágních výrazů, které nenesou explicitní sémantické zatížení. Je lepší se zaměřit na konkrétní faktické okolnosti, závěry a způsoby, jak optimalizovat život.
na obsah ↑Možnost zavedení výsledků výzkumu
Uvádění konkrétních způsobů využívání vědeckých objevů je vítáno. Praktický význam nelze vyhodnotit, pokud výsledek nelze uplatnit a implementovat za účelem zlepšení určitých oblastí public relations.
na obsah ↑Spolehlivost a platnost výsledků projektu
Studenti provádějící postgraduální studium mohou dosáhnout spolehlivých a přiměřených výsledků pouze za předpokladu, že jsou použity ověřené metody. Pokud používáte nespolehlivé metody analýzy dat, bude konečný výsledek nespolehlivý.
Je důležité, aby výsledky výzkumné práce dodavatele neodporovaly počátečním teoretickým informacím a logickým zákonům. Student bude schopen identifikovat adekvátní výsledky pouze tehdy, použije-li osvědčené metody studia témat, například metody matematické statistiky.
na obsah ↑Hlavní pojmy a zkratky použité v práci
Úvod do každé práce by měl obsahovat seznam základních pojmů, které bude student při prezentaci materiálu používat. Zadání seznamu konceptuálního aparátu a zkratek usnadní ověření projektu a pomůže zjistit, jak správně si umělec vybral cestu k tématům výzkumu.
Video níže s pokyny, jak správně napsat úvod do diplomu, pomůže absolventům, aby se nedopustili chyby při vytváření struktury a obsahu úvode.
na obsah ↑Důležité požadavky pro úvod
Mladí lidé, kteří vystudovali vysoké školy, se obávají, jak napsat úvod do diplomu. Aby studenti na ni našli odpověď, musí se nejen seznámit se základními principy budování úvodu, ale také se seznámit s kritérii pro jeho vyhodnocení..
Učitelé oprávněni kontrolovat a hodnotit práci budou analyzovat úvodní část projektu a samotnou práci pro následující ukazatele:
- Přítomnost odkazů na vědce a slavné autory, kteří studovali téma popsané studentem ve svých vědeckých pracích. Mnoho učitelů poznamenává, že použití názvů autoritativních vědců v textu, odkazy na jejich vědecké články a monografie, krátký popis názorů vědců, je vždy výhodou pro práci. Doplňující informace uvedené v rámci vybrané teoretické otázky dokládají širokou škálu zájmů autora a vysokou míru jeho teoretické přípravy..
- Počet tištěných stránek, které jsou obsazeny úvodní částí. Faktem je, že student na jedné stránce nemůže obsahovat všechna potřebná vstupní data k tématu výzkumu. To je důvod, proč recenzentům nevadí, když je celkový objem úvodů od 3 do 5 stránek.
Ve snaze prezentovat materiál co nejpřesněji a nejpodrobněji, je důležité jej přehánět. Úvod, který přesahuje 5 stránek, je považován za příliš těžkopádný a zdlouhavý. Doporučuje se snížit. Aby se snížil obecný text úvodní části, může umělec nahradit složité fráze jednoduššími a dostupnějšími frázemi.
- Soulad s úvodní a závěrečnou částí absolventského projektu. Jak víte, úvod je nezbytný k opravě předmětu, předmětu, cílů a cílů projektu. Závěr popisuje, jak probíhalo studium předmětu, jaké závěry autor práce dospěl..
Při psaní závěru je třeba se spoléhat na obsah úvodní části. Pokud si úvodní a závěrečná část vzájemně odporují, znamená to, že student nedospěl k jednomu zobecněnému chápání zvoleného tématu a nemohl jej správně analyzovat. Závěrem může umělec potvrdit nebo vyvrátit hypotézy předložené v úvodu na základě závěrů učiněných v procesu teoretického a praktického výzkumu problémů.
