Jaký je rozdíl mezi slovy „vědět“ a „porozumět“? Protože téma vyprávění je mimořádně humanitární a nejednoznačné, můžeme citovat pouze jeden z názorů převládajících v lingvistice. To je alespoň vysvětleno skutečností, že hranice mezi některými slovy rozmazané a nepřesné, a při živém použití je zcela smíšený. To však nezpochybňuje důležitost tématu, protože slova „vědí“ a „rozumějí“ odrážejí neustále se vyskytující úrovně vnímání informací. Schopnost „identifikovat“, na jaké úrovni se nachází určitá informace o osobě, pomáhá pochopit, jak moc se tyto informace dotkly, ať už jsou živými a smyslovými částmi jeho pohledu na svět nebo prázdnými encyklopedickými fantomy, které v jeho životě nehrají žádnou roli.
Znalosti jako mentální vnímání
Znalosti samy o sobě nejsou pochopením, protože to představuje výhradně mentální vnímání informací. Zpravidla se jedná o něco jako pravdy získané zpět ve škole, které možná ani nebyly analyzovány, nemluvě o tom, že je všechny přijmete sami a vyzkoušíte je v praxi. O lidech, kteří dělají pouze věci, které shromažďují znalosti samy o sobě, bylo v biblických dobách řečeno, že „hodí drahé kameny do moře“. Takový přístup v té tvrdé a praktické éře není překvapující, protože život člověka byl krátký a boj za něj byl akutnější než nyní, takže pro takový luxus, jako je „znalost znalostí“, neexistoval absolutně žádný způsob..
Hodnotil, co mohl těžit, zlepšit lidský život a byl testován skutkem a člověk, který nechal takovou hodnotu jako znalosti bez použití, byl považován za očividného hlupáka nebo šílence. Kromě skutečnosti, že taková osoba nepřinese výhody, je nepravděpodobné, že by si mohl uvědomit znalosti se sebou samým, zůstane pro něj jen zaprášený mýtus, a nikoli realita, ve které by byl pevně přesvědčen, zatímco by stál sebejistě na nohou..
Je pravda, že člověk může pochopit nejen praktickým způsobem, ale i on - nejvíce vizuální a pracuje od starověku. Na základě výše uvedeného lze pochopit, že vědění jsou informace, které osoba nepřivedla ke svému skutečnému vnímání jako reality. Toto je abstrakce, kterou člověk zná svou myslí, ale nevěří zbytku své bytosti..Porozumění jako holistické vnímání
Porozumění, na rozdíl od znalostí, je přímo žil a přijímal zkušenosti, ve kterém může být člověk přesvědčen i nevědomě. Například vědění hodně o nebezpečí kouření a pochopení jeho škodlivosti pro sebe osobně jsou zcela odlišné pojmy. Můžete si být plně vědomi všech nebezpečných nemocí, které s sebou cigaretový kouř přináší, o komplikacích a dalších nepříjemných věcech, ale nemůžete se přiblížit skutečnému porozumění. Může člověka proniknout, když se tyto problémy z kategorie teoretických přesunou do praktické oblasti a nejen s nimi se bude zabývat mysl. Nebo je potřeba studovat dobře a složit zkoušky studentovi zcela zřejmé, pouze když se cítí blížící se armádní návrh nebo jednoduše „létat“ s přijetím na univerzitu podle svého výběru. Porozumění je tedy pocit toho či onoho poznání správný, přesvědčení v něm z osobní zkušenosti a schopnost korelovat s okolní realitou.
Podobnost znalostí a porozumění
Na základě výše uvedeného můžeme rozlišit takové podobnosti mezi těmito dvěma koncepty, jako jsou:
- Patří do informační sféry.
- Jejich povaha byla stejná, ale projevovala se na různých úrovních.
V zásadě tyto dva společné rysy zcela odhalují rozdíl mezi dvěma stavy vnímání informací. Jedná se o informační koncepty, které hovoří o tom, jak hluboce a plně se člověk dozvěděl o tom nebo o informacích o světě. Ale tam končí jejich podobnost..
Porovnání znalostí a porozumění
Při porovnávání znalostí a porozumění byste si měli být vědomi, že celý bod je úplnost a hloubka porozumění. Porozumění je rozšířené poznání a poznání je nezralé, dokud není porozumění plně přijato. Zpravidla jsou znalosti abstraktní s ohledem na svou teoretickou povahu a porozumění je konkrétní s ohledem na svůj vztah k praxi. Rozdíl mezi těmito dvěma pojmy je v běžném lidském životě snadno vidět..
V naší společnosti jsou lidé zvyklí vyrovnat své teoretické přesvědčení, někdy odečteno od pochybných zdrojů, s realitou. Celkově lze říci, že i když je Země kulatá, jsme přesvědčeni pouze teoreticky, protože jsme ji neviděli z okénka kosmické rakety a neudělali jsme výlet po celém světě, abychom pocítili jeho „kruhovitost“. A tady leží zvláštnost dnešních lidí, což nám umožní pochopit, kde leží hranice mezi znalostmi a porozuměním. Člověk by si mohl myslet, že existují pevná pravidla života, kterými se řídí, povinné cíle, které by měl mít každý člověk, ale co se stane, když člověk v praxi takové víry zkontroluje? Ne všichni lidé mají pravdu ve sporu se životem a někdy jsou nuceni se znovu učit v souladu s „lekcemi“, které jim dává. Tito lidé měli ve svých hlavách jen hrady ve vzduchu, což se zdálo skutečné, ale nebyli vůbec. I když tyto zámky měly něco společného s realitou, často je jejich přizpůsobení životem mění nad jejich uznání. A mezi hloubkou, realitou porozumění a abstraktními, oddělenými modely znalostí leží samotná hranice, která je odlišuje od sebe navzájem.
