Děti jsou naše budoucnost! Každý rodič sní, že jeho dítě bude drženo v životě. A především, rodiče musí nejen krmit, ale také zajistit řádné vzdělávání a rozvoj. Pokud se tedy objeví nejmenší odchylky ve vývoji předškolního věku, musíte okamžitě vyhledat pomoc odborníků. Takoví specialisté jsou patologem a logopedem. Chcete-li zjistit, jaký druh specialisty potřebuje dítě ke správným dovednostem, musíte vědět, jak může patolog a logoped pomáhat.
Defektolog
Toto je učitel, který učí děti s tělesným nebo mentálním vývojovým postižením. Profese úzce kombinuje pedagogiku a medicínu. Specialista se stává nejlepším přítelem pro dítě a dobrým poradcem pro jeho rodiče. Cíle a cíle odborníka:
- Motivovat děti k učení.
- Doplňte nedostatek obecných znalostí, učte se číst, psát správně, počítat, komunikovat s vrstevníky a dospělými.
Defektolog při práci s dětmi se zaměřením na cíl plní následující úkoly:
- Provádí diagnostiku za účelem zjištění stupně jejich vrozených vad.
- Provádí nápravné práce, existující odchylky, ve vývoji studentů.
- Rehabilituje děti.
- Vede skupinu a jednotlivé třídy.
Funkce učitele defektologa: třídy s dětmi jsou založeny na použití určitých metod a technik. Konzultace a rozhovory se konají s rodiči dětí podstupujících rehabilitaci. Výběr metodiky závisí na existujících problémech. Učitel defektologa systematicky zvyšuje odbornou kvalifikaci. Aby se kompenzoval rozvoj předškolního zařízení v mateřské škole, je hlavní pozornost věnována herním aktivitám, pro žáky - čtení, psaní, matematika.
Situace během diagnózy by měla být příznivá, přátelská, bez cizích lidí a různých zvuků, komunikace probíhá v uvolněné atmosféře. U dětí může být postižen centrální nervový systém. Vrozené nebo získané duševní poruchy ovlivňují další vývoj. Čím dříve jsou zjištěny odchylky, tím větší je pravděpodobnost jejich odstranění. Proto jsou studie diferencované.Pro každý složený váš pracovní plán. Pokud potřebujete pomoc dvou nebo více odborníků současně, existuje interdisciplinární spolupráce mezi učiteli a lékaři. Defektolog poskytuje dynamické sledování všem, na základě kterých lze vyvodit závěry o účinnosti školení. Systematicky se provádí i střih znalostí..
Logoped
Logopedi jsou specialisté, kteří absolvovali odpovídající školení. Učitel ví, jak diagnostikovat výslovnost, ví, jak napravit, a také vede specifický výcvikový kurz určený k realizaci individuálního rehabilitačního plánu pro každého. Hlavní cíl - vývoj řečového aparátu. Některé děti mají potíže s vyslovováním určitých zvuků nebo slov. Děti, které mají potíže s vyslovováním určitých zvuků, mohou svou výslovnost opravit pomocí logopedu. Úkolem logopedu je pomáhat lidem všech věkových skupin s různými poruchami řeči a jazyka.
Podobnosti profesí
Profese defektologa je v podstatě podobná profese terapeuta logopedu. Oba specialisté se zabývají diagnostikou, korekcí, individuální prací, školením určitých dovedností dětí. Související profese: psycholog, učitel, lékař, učitel mateřských škol. Specialisté by měli v rehabilitační fázi získat a získat důvěru v děti. Mezi individuální vlastnosti, které by měl mít specialista, patří:
- Intuitivní schopnosti určit metodologii, která je vhodná pro konkrétní případ.
- Učitel má vysokou úroveň inteligence, správně a jasně vyjadřuje své myšlenky, má vynikající paměť, ví, jak plánovat a vést třídy.
- Společenská schopnost umožňuje najít společný jazyk s dětmi. Specialista ví, jak mluvit s předškolním zařízením a má talent vést obousměrný dialog.
- Pozorování a péče pomáhají navázat kontakt s dítětem, stanovit rehabilitační plán.
- Trpělivost, silný nervový systém, jsou klíčem k účinnosti a efektivitě výuky dětí s tělesným nebo mentálním postižením. Je třeba pochopit, že práce defektologa a logopedu není snadný úkol. Na výsledku pracuje kvalifikovaný odborník.
- Specialista by měl mít smysl pro takt, projevovat maximální zdvořilost a opatrnost při jednání s neobvyklými dětmi a jejich rodiči.
- Defektolog a logopéd jsou responzivní lidé, kteří přicházejí jako první na pomoc dětem. Nezůstávají lhostejní k problémům jiných lidí..
Rozdíly
Defektolog je široký pojem. Logoped je úzký. Hlavní rozdíl mezi těmito dvěma specialitami v cíli a motivu rehabilitace.
Cílem předškolního nebo školního defektologa je napravit mentální vývoj, pomoci dětem naučit se vyjadřovat své myšlenky a obnovit mezery ve znalostech. Specialista pracuje se speciálními dětmi s určitými odchylkami ve fyzickém a duševním vývoji. Mohou být kontaktováni s malými dětmi. od 1 roku.
Logoped pracuje s dobře vyvinutými dětmi, které mají problémy pouze s řečí a výslovností. Pomáhá správnému vývoji řečového aparátu, správné řeči. Lekce s logopedem by se neměla stát trestem pro tříletého předškoláka. Logoped pomáhá dětem i dospělým vyrovnat se s poruchami řeči.Závěr
Věda o defektologii zahrnuje několik klíčových oblastí. Defektolog je kontaktován, pokud:
- Dítě má jasné a mírné poškození sluchu - je zapojen zvukový pedagog.
- Je nutná náprava mentálního vývoje - je zapojena oligofrenopedagoga.
- Výuka dětí se zrakovým postižením nebo nevidomých vyžaduje školení.
- Dítě má hlavní ukazatele v rámci normálních limitů, ale během výslovnosti jsou identifikovány poruchy řeči - je zapojen logoped.
Řeč v souvislosti s povoláním logopedu je fyzický proces, kterým verbálně formulujeme řeč. Jedná se o komunikační metodu, která využívá hlasové a koordinované pohyby řečových artikulátorů (jazyk, rty, čelist, zuby atd.). Když se řečový terapeut obrátí na logopedii, učí člověka, jak koordinovat svaly řeči pomocí speciálních cvičení.
Pracuje s cílem naučit je správně artikulovat nebo umisťovat artikulátory, aby vytvořili určité souhlásky a samohlásky. Například, když dítě nevyjádří zvuk „f“ nesprávně, logoped vysvětluje, že musíte vložit jazyk mezi horní a dolní zuby a ránu pečlivě, spíše než pečlivě kousat spodní ret. Jakmile se dítě naučí správné umístění, logoped cvičí výslovnost zvuku sám, pak na úrovni slabik, na všech pozicích krátkých slov, jde k mnoha slabikám, pak k větám, větám a nakonec ke konverzaci.
Chyba korekce zvuku - zdlouhavý proces, protože člověk potřebuje vědomé úsilí. Nakonec, s praxí, vzniká svalová paměť a přechod z libovolné koncentrace na zvuk k nedobrovolnému přenosu správné výslovnosti. To lze přirovnat k nápravě jakéhokoli špatného návyku..
