Písmena označují zvuky řeči písemně. Dopis nelze vyslovit ani slyšet, můžeme jej pouze napsat. Jedno písmeno může označovat jeden nebo více zvuků, a proto je v ruském jazyce více zvuků než písmen. V ruské abecedě je 33 písmen, dvě z nich neznamenají zvuky, pouze pomáhají dalším písmenům změkčit zvuk nebo ztížit.
Je třeba si uvědomit, že samotné dopisy nemají žádný význam. Je to jen označení, můžete dokonce říct postavy, které byly vynalezeny za účelem záznamu zvuků na papír. Dopisy nejsou rozděleny na samohlásky, hluché, měkké, všechny tyto vlastnosti se týkají zvuků. Před učením abecedy proto stojí za zvážení, zda rozumíte zvukům a písmenům správně. Opravdu, někteří rodiče, kteří to nechtějí sami, nesprávně vzdělávají děti, což pak způsobuje zmatek v hlavách mladých studentů.
Dopisy ruského jazyka
Když přijdou do školy, zjistí, že samotné dopisy nic neznamenají a nelze je vyslovit. Existuje mnoho otázek ohledně toho, jaké zvuky jsou a odkud pocházejí, protože písmena byla učena abecedou, ale ukázalo se, že je nelze vyslovit bez zvuků. Koneckonců, dospělí chápou všechny tyto jemnosti na podvědomé úrovni a pro děti je tak těžké pochopit všechny tyto zmatky.
Zní to
Zvuky jsou to, co vyslovujeme a slyšíme. Na dopise jsou zvuky označeny písmeny a jsou zaznamenány pomocí zvláštního znaku - přepisu „[...]“. Zvuky se rozlišují: samohlásky a souhlásky, tvrdé a měkké, hlasité a hluché.
Některými slovy zvuk plně odpovídá psanému dopisu, tj. t - [t], k - [k] atd. Jinými slovy, stejné písmeno lze vyslovit a slyšet různými způsoby. Existují také slova, kde se zdá, že psaná písmena vypadají při vyslovování. To znamená, že jsou v dopise, ale v řeči nejsou vyslovovány. Existují případy, kdy kombinace dvou nebo více písmen vydává pouze jeden zvuk. A konečně existují písmena kombinující dva zvuky najednou. To jsou taková písmena jako: u, i, e, e, th.
Hlavní rozdíly:
- Dopis nelze vyslovit, ale nelze hláskovat.
- Dopis - představuje zvuk.
- Počet zvuků výrazně převyšuje počet písmen.
Shrnutí
Lze usoudit, že zvuky bez písmen nemohou existovat jako písmena bez zvuků. Musíme nejen slyšet, ale také vidět text. Malé děti se nejprve učí mluvit, tzn. vydávat zvuky a teprve poté se naučí nahrávat to, co řekli, tj. pořizujte grafické záznamy mluvených zvuků. Někdy je pro děti obtížné pochopit rozdíl mezi písmenem a zvukem, usnadnit přepis, ve kterém je slovo podepsáno zvuky. To znamená, že každé písmeno je psáno v souladu se zvukem, který slyšíme v řeči. Potom je pro děti snazší vidět jemnou hranici mezi písmenem a zvukem.
Zvuky a písmena nemohou existovat samostatně. Nemá smysl psát dopisy, pokud je nelze vyslovit, a jaký je smysl prohlašovat, pokud by nebylo možné zapsat, co bylo řečeno.
Pamatujte, že při výchově vašich dětí je nejlepší nezavádět je do neověřených informací. Koneckonců, dítě dobře pohltí materiál, který mu budete představovat, a pak bude obtížnější rekvalifikovat a zvyknout si na nové koncepty a pravidla. Proto je lepší několikrát zkontrolovat informace, které chcete se svým dítětem sdílet několikrát, abyste se v budoucnu vyhnuli problémům s vývojem nového materiálu..